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《教育部简报》各地各校深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神
时间: 2015-06-24

全国职业教育工作会议召开以来,各地各校认真学习习近平总书记关于职业教育的重要批示和会议精神,结合实际、迅速行动,采取多种措施促进职业教育改革发展。

  深入学习宣传。黑龙江、甘肃等省举行全国职业教育工作会议精神宣讲会,组织广大教育工作者认真研读、深刻领会习近平总书记重要指示和会议精神,准确把握国务院《关于加快发展职业教育的决定》(以下简称《决定》)的精髓要义。北京市召开学习贯彻全国职业教育工作会议精神座谈会,就职业教育发展及构建现代职业教育体系多方汇集意见。江西、湖南等省召开省政府常务会议,专题研究加快本省职业教育发展工作。陕西省研究制订贯彻落实《决定》的实施意见。上海农林职业技术学院、宁波大学红鹰学院、新疆职业大学召开党委中心组(扩大)会议,学习传达会议精神。郑州铁路职业教育学院将学习贯彻与典型示范相结合,通过政务微博开通“我身边的师德楷模”等微话题,深入发掘、报道先进教师典型。

  加强体系建设。顶层设计重制度保障。山东省连续出台45个配套文件,建立28项制度,建立职业教育与普通教育统一的高中阶段招生平台、职业教育信息管理平台。河南省出台《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》,对2014——2018年全省职业教育发展进行整体规划。结构调整重优化布局。重庆市把城市发展、工业园区、产学研训、城乡统筹和职业教育结合,建成16个职教工业园区以及97个重点专业、40个示范专业和15个特色专业。江苏省苏州市通过“整合提升一批、转制重组一批、保留发展一批、撤消停办一批”的方案,建设苏州国际教育园,解决了多年来职业教育“小而散、多而弱”的难题。招生改革重正确导向。湖北省更好发挥招生考试制度的正确导向,构建适应技能型、应用型、复合型人才培养和成长的招生考试制度。陕西省增加省级示范性高职院校和部分办学地位明确、办学管理规范的高职院校进行单独考试招生试点,由招生院校自主组织入学考试、自主确定入学标准、自主进行招生录取。继续教育重技能培训。浙江省宁波市职业院校因地制宜开展农村预备劳动力职业技能培训、家政培训、企业职工培训等各级各类职业培训,形成了覆盖面广、类型多样的较为完善的技能培训体系。

  推进改革创新。推进校企合作、产学融合。四川省广元市职业院校与市内53家企业等开展了校企合作,共建实训基地,开展订单培养。推进集团化发展。全国煤炭行业协会成立职业教育集团,涵盖国内78家职业院校、煤炭企业和科研院所,整合煤炭行业优质资源推进职业教育发展。推进人才培养模式创新。河北省创新职业教育人才培养模式,为中职学生打通和拓宽接受高职、本科教育的成长通道,改革完善中高职分段培养,扩大“3+2”高等职业教育专业试点学校范围,开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点工作。辽宁省凌海市职业教育培训中心拓宽职业教育覆盖面,实行订单培训,将高中毕业生、新生代农民工等群体纳入现代职业教育体系,实现了农村剩余劳动力的有序转移和进城农民工的有机融入城镇。推进教育教学改革。河南省组织职业教育教学改革项目研究,聘请专家进行专题培训。海南省支持中职学校、高职院校和应用型本科院校联合开展专业建设,建立教师互派和定期互访制度。推进信息化和国际化。安徽省牵头开展长三角地区中等职业教育数字化资源共建共享,合作开发职业教育优质数字化信息资源,提高数字化资源开发的标准化、专业化和产业化水平。广西自治区成功举办中国—东盟职业教育联展暨论坛,与东盟各国近200所院校建立了合作关系。

提升保障水平。加大经费投入。重庆市出台《重庆市职业教育条例》,依法保障对职业教育的投入。浙江省金华市自2014年起连续五年每年拨付3000万元,共计1.5亿元,着重扶持15个市重点专业、8个公共实训基地建设及中职毕业生就业管理。推进多元办学。山东省支持民办职业教育的发展,非营利性民办职业院校享受与公办院校同等的土地、税收等优惠政策,开展教师享受与公办学校同等社会保障待遇试点。开展对口帮扶。江苏省教育厅与新疆克孜勒苏柯尔克孜州签署《对口帮扶克州职业教育发展协议书》,扩大对口支援克州定向就业高职招生计划,在规划、专业建设、教师培养等方面加强指导帮扶,加快发展职业教育。

信息来源:教育部网站

 

(责任编辑:王珣)

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